Η επιστολή:
Οδηγίες για την αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου στο μάθημα των Ξένων Γλωσσών.
Μετά τη δημοσίευση του Προεδρικού Διατάγματος 126/2016 ΦΕΚ τ.Α211/11.11.2016 σχετικά με την αξιολόγηση των μαθητών /μαθητριών Γυμνασίου στο μάθημα ξένων γλωσσών άρθρο 17 η αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/μαθητριών γίνεται με τα κριτήρια:
Α συνολική συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διδασκαλία
Β εργασίες ατομικές ή ομαδικές που εκτελεί ο μαθητής στην τάξη ή στο σπίτι
Γ συνθετικές /διαθεματικές εργασίες ατομικές ή ομαδικές που εκτελούνται στο πλαίσιο του μαθήματος
Δ ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες τεστ όχι πάνω από 3 και διαρκούν 10 λεπτά σε ότι έχουν διδαχτεί στο προηγούμενο μάθημα.
Ε Ωριαία γραπτή δοκιμασία όπως ορίζεται στο άρθρο 3 του ΠΔ μπορεί να έπεται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτει ευρύτερη διδακτική ενότητα για την οποία έχουν διατεθεί μέχρι τέσσερις διδακτικές ώρες.
Στην ωριαία διδακτική δοκιμασία είναι χρήσιμο να ελεγχθούν οι παρακάτω ικανότητες των μαθητών όπως αυτές ορίζονται από το άρθρο 17 παρ 1 του ΠΔ.
Α Κατανόηση γραπτού λόγου
Β Γλωσσική επίγνωση λεξιλόγιο και γραμματική
Γ Κατανόηση προφορικού λόγου
Δ Παράγωγη γραπτού λόγου
Θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν κείμενα είδους και ύφους καθώς και θεματικής με αυτά που έχουν διδαχτεί όχι όμως τα ίδια.
Δείγματα http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/themata/index.html
ΦΩΤΙΑΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ
ΨΩΜΟΤΡΑΓΟΥ ΕΛΕΝΑ
